不到森林游戏规则_不到森林作文

不到森林游戏规则_不到森林作文

       好久不见了各位，今天我想跟大家探讨一下关于“不到森林游戏规则”的问题。如果你还不了解这方面的内容，那么这篇文章就是为你准备的，请跟我一起来探索一下。

1.中班教案

2.关于团结的作文合集5篇

3.幼儿园小班课程教学教案

4.幼儿园大班教案

5.脑筋急转弯题目

中班教案

       　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的中班教案9篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

        一、活动目标：

       　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

       　2、了解吃蔬菜对身体的好处。

        二、活动准备：

       　学具准备：白菜 、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝数量与幼儿相等，幼儿人手一套碗和筷子。

        三、活动重难点：

       　活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿认识各种蔬菜。

       　活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

        四、活动过程：

       　（一）导入部分：通过课件展示各种蔬菜宝宝。

       　教师：今天老师为你们准备了许多好吃的蔬菜，（幻灯片）看看，它们都是什么菜？（教师出示各种蔬菜）

       　（二）引导幼儿认识蔬菜

       　教师：（幻灯片）这是什么菜呢？（白菜）（幻灯片）

       　白菜是什么颜色的？什么形状？

       　（幻灯片）这个是什么菜呢？（胡萝卜）（幻灯片）

       　胡萝卜是什么颜色，什么形状的？小朋友们爱吃胡萝卜吗？

       　教师小结：胡萝卜是一头粗一头细的，它是桔**的。

       　教师：（幻灯片）再看看，这是什么菜？（西红柿）

       　西红柿是什么颜色、什么形状的？

       　（幻灯片）你们见过这种菜吗？这是什么菜呢？（芹菜）

       　教师小结：芹菜长着许多绿色的小叶子，梗子是白色的。

       　（三）通过对几个小故事的分析，让幼儿知道吃蔬菜的好处

       　故事一：（出示幻灯片）教师边出示幻灯片边讲故事。

       　故事二：（出示幻灯片）教师边出示幻灯片边讲故事。

       　教师小结：小朋友们，蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。

       　（四）游戏体验：通过玩“蔬菜蹲”的游戏，再配上轻松、愉快的音乐，让幼儿巩固对蔬菜的认识。

       　在给小朋友们传授完知识以后，我将带领他们做游戏，这样不断变换的教学形式，可以减少幼儿的疲倦感。

       　（五）品尝交流：蔬菜沙拉

       　进行完一系列的活动之后，出示用西红柿、黄瓜、红萝卜做的沙拉,请小朋友们品尝。让幼儿吃吃讲讲，在兴奋的状态之中，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉地做到不挑食，让身体吸收更多营养，使身体长得更捧。

中班教案 篇2

活动名称： 蜘蛛买鞋（中班）

活动目标：

       　1、学习简单的加减概念。

       　2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

       　3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

       　4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演

活动准备： 各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

活动重点： 学习10以内简单加减概念。

活动难点： 改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

活动过程：

       　开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？

基本部分：

       　1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。

       　2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。

       　3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。

结束部分：

       　师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

中班教案 篇3

主题总目标: 1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴

       　2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪

运动活动: 小鸭小鸡看谁听得清种萝卜

游戏活动: 各班根据本班情况从不同的切入口展开

生活活动: 各班根据本班情况从不同的切入口展开

        主题内容: 学习活动:

        一、小手真能干

       　1、谈话:身体的变化

       　2、小人国

       　3、小手歌(一)

       　4、计算

       　5、小手真能干

        二、我们在长大

       　1、小手歌(二)

       　2、我在长大

       　3、秘密

       　4、粘贴我自己

       　5、高朋友和矮朋友(建构)

        三、朋友见面真高兴

       　1、大鞋和小鞋

       　2、绘画我自己

       　3、找朋友(建构P17)

       　4、有朋友真好(建构)

       　5、手拉手

        四、和朋友在一起

       　1、大树和小鸟(建构P28)

       　2、绘画:我自己(画五官)

       　3、火车钻山洞(建构P26)

       　4、听话的朋友(建构)

       　5、计算

中班教案 篇4

一、活动目标：

       　1．初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。

       　2．能通过观察模仿、口令，学习协调一致地合作行走。

       　3．能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

二、活动导入

       　随音乐《奶牛歌》做热身运动教：今天天气晴朗，跟着老师一起去做运动吧。集体运动（做完运动有没有浑身充满力量）

三、环境创设

       　现在老实告诉你个好消息，森林里要举行运动会，许多小动物都想参加，像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加，但是因为脚太多，光穿鞋子就花了一上午的时间，你们知道他是谁吗？

       　教：对，他就是蜈蚣。

四、交流

       　1、你们知道蜈蚣吗，他有很多双脚，他是怎么走路的呢！我们来模仿下。

       　教师：现在老师当蜈蚣妈妈，你们小蜈蚣。

       　2、刚才在你们练习的时候，老师发现有一对特殊的蜈蚣教师：我们来把他们邀请上来。（示范）

五、探索2人合作

       　1、2人合作多有意思，身体变长，脚变多，走起来多神气，我们来试试。

       　要求：找一对好朋友，两只蜈蚣蹲下来，试试看那对学的最好。

       　2、累，老师有个小发现，有的走起来很轻松，有的却比较吃力，这是为什么呢！

       　教师：原来，2个人只要步伐不一致，所以走起来摔跤。怎样就一致呢！----加上口令（加上口令试一试1、2）小结：所以在出发前，左脚要准备好。我们要商量谁当小队长，加上响亮的口令，（口令一定要响亮，走起来才有劲）。

       　3、次练习教师：我们再来试下，站在起点（试下）。左脚准备小结：大家只要齐心协力，步伐一致，再大的困难也难不倒我们。

五、集体合作

       　1、小蜈蚣很表现这么棒，瞧，它给我们送来什么礼物了。--脚环教师：有了它，走起来就更加顺利。瞧，有几个脚环（3）。那需要几名小朋友呢！

       　2、教师示范教师：穿上脚环果然很舒适，但是脚多了，走起来就吃力。

       　现在老师当队长，对为队长我需要喊口令：准备，蹲下，先出哪只脚，准备好没，预备走。（小朋友们帮我喊口令哦）

       　3、穿上脚环多有意思，你们想试吗？

       　教：现在找朋友，3认为一组，商量谁是队长，然后到老师这儿来领脚环。（先好先试）

       　4、比一比，看谁的本领最强。

       　教师：大家记住，队长要带领好队员，喊口令响亮有力。如果队员没赶上要停下来等一等，接上再出发。

       　左脚准备（2遍）为什么走起来不顺利，因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮（给后面蜈蚣加油，看步伐是否一致）小结：蜈蚣多厉害，穿上脚环也难不倒我们，顺利到达。有的心急，担心落后他们。

六、寻找食物

       　小蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢！（2组变一组）:哇，好大2只蜈蚣呀！我们给他们起名字—红队、蓝队接下来我们增加难度，敢不敢挑战。

       　1、首先我们得先补充能量，寻找食物。

       　教师：但是因路途遥远，需度过小河，不会游泳怎么办！

       　别急，瞧，这是什么—船桨，有了它就不用担心过河。（小手拿起船桨，死劲摆动起来，不怕海浪。试一试，）

       　2、接下来派头队长（队长要带领好队员，大家口令响亮整齐）教师：左脚准备，大家一起喊口令哦小结：只要大家团结一致，不怕肯南，就能克服战胜。为了我们的胜利鼓掌。

七、结束部分

       　今天、蜈蚣们都长大了，学会好多本领，妈妈好开心。接下放松，全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。

中班教案 篇5

活动设计背景

       　为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们欢聚一堂举行“庆元旦，迎新年”活动。

活动目标

       　1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

       　2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

       　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

       　幼儿年龄小难以组织，放不开。

活动准备

       　1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。

       　2、所需的奖品、糖果、水果等。

活动过程

       　节目单：

       　开场：新年好

       　1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小朋友)

       　2、歌曲《办家家》(表演者：刘世杰)

       　3、歌舞《踏浪》(表演者：刘亚楠)

       　4、游戏《手指歌》

       　5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

       　7、诗朗诵《暮江吟》(表演者：庞博)

       　赵婷老师表演节目。

       　8、 歌曲《春晓》(表演者：任佳雪)

       　9、舞蹈《健康动起来》(表演者：所有女宝宝)

       　10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

       　11、 三字经(表演者：陈继楠)

       　12、 幼儿游戏《纸杯传水》

       　魏雪宁老师表演节目。

       　13、 自由表演时间段

       　颁发纪念品

       　1、优秀宝宝名单：

       　刘亚楠 任佳雪 田鑫慧 刘世杰 田帅 汪小雨 唐妮 唐佳 李邓佳 武洲彤

       　(奖品：奖状、铅笔、本子)

       　2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

       　3、园长讲话。

       　结束：师生合唱《新年好》。

教学反思

       　在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今天欢聚一堂，表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集体面前大胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结，这样才能增进友谊 。在这次活动中由于幼儿年龄小，配合的不是很好，加之准备的不是很充分，质量不是很高。如果开展这此活动，一定做好充分准备，让每个幼儿参与其中。

中班教案 篇6

活动目标：

       　1、能熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。

       　2、喜欢参与跳跃活动，增强自我保护的意识和能力。

活动准备：

       　1、场地上布置好三种不同高度的皮筋。

       　2、《蓝精灵》、《小白船》音乐

活动过程：

开始部分

       　带领幼儿一起做热身运动

       　师：今天太阳真好，让我们一起晒晒太阳吧！晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫，太舒服了。

基本部分

       　1、谈话导入课题

       　师：今天来了一位小客人，，我们一起猜猜它是谁？

       　2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳的高。

       　3、教师引导幼儿学习正确的跳高动作，要领，双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习，教师观察幼儿动作，指导幼儿练习轻轻落地动作

       　4、游戏《小蚱蜢学跳高》

       　教师讲解玩法和规则，叫蚱蜢分为四组，听到信号后跳过三中不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪种先完成，跳过皮筋

       　在欢快的音乐背景下，幼儿反复练习跳高动作。

结束部分

       　播放《小白船》音乐，引导幼儿做放松运动。

中班教案 篇7

        活动目标：

       　1、学习使用上下、前后、中间等方位词描述位置，进一步积累识别空间方位的经验。

       　2、尝试使用不同的方位词描述同一位置。

       　3、感受同伴共同参与游戏的快乐。

活动准备：

       　一辆双层巴士、幼儿照片

活动过程：

一、出示双层巴士，引导幼儿发现它与普通巴士的不同。

       　1、请说说它与普通的巴士（公共汽车）的不同。

       　2、介绍自己乘坐双层巴士的经验。

       　小结：第一层是在下面我们可以叫它下层，第二层在上面我们可以叫它上层。

二、请幼儿上车，引导幼儿尝试用方位词描述位置。

       　1、数数双层巴士每一层有几个窗户？有几扇窗户就有几个座位。

       　2、请11位小朋友上车，引导下面幼儿用已有经验描述好朋友的位置。

       　提问：你的好朋友在哪里？

       　除了用第几层第几个来介绍，还可以用什么方法？引导幼儿尝试使用方位词介绍好朋友。（师可先示范）

三、游戏《猜猜我是谁》，巩固练习使用方位词描述位置。

       　拉上窗帘后，请6为小朋友先上车，把巴士里面的说说自己的位置，请同伴猜猜他是谁？猜对的小朋友把自己的照片插到巴士的空位置上，但不可以打开窗帘。

       　请幼儿说说自己的位置，教师给与适时引导。

四、游戏《找空位》，引导幼儿使用不同的方位词描述同一位置。

       　规则：说出空位的位置，如果没人就可以上车，有人就不能，把空位填满。

       　师：我们一起来看看XX的后面是谁？XX的下面是谁？它还可以说是在XX的`前面。

       　师：你看看你得旁边都做了哪些好朋友？来介绍一下。

       　如：你的前面是XX,你的后面是XX，你的上面是XX等等。

       　小结：原来，同一个位置可以用不同的方位词来介绍，可以用上面、下面、前面、后面，还可以说在谁和谁的中间。

中班教案 篇8

        活动目标：

       　通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解

        活动准备：

       　卡片，，多媒体

        活动过程：

        一、导入环节，引发幼儿学习的兴趣。

       　t：小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国，你们想去吗？我们一起开火车去吧。（幼儿闭上眼，口中念“咔嚓、咔嚓”开火车的声音。教师边出示范例图——《图形宝宝的家》）

        二、 游戏：送图形宝宝回家

       　（一）：通过实物让幼儿感知其两个特征——形状和颜色

       　t：呜，火车到了，我们第一站是图形宝宝的家，夷！图形宝宝的家好奇怪啊，我们进去参观一下吧。这里很多空房子到底是什麽颜色的图形宝宝住的呢？在各个房间的旁边都有颜色和图形的指示标志。（幼儿自由回答）

       　t；哎！看了这麽久，怎麽都不见图形宝宝呢？他们去那呢？

       　二）：通过引导幼儿将图形宝宝送到图表中相应的位置——形色对应

       　t：哦！原来图形宝宝都藏在你们的凳子底下，现在请你们把图形宝宝送回家吧！（请幼儿分别把图形宝宝送到图表中，然后教师与幼儿一同检查有哪个宝宝住错了房）

       　（三）：通过变换图表中图形卡和颜色卡的位置，让幼儿再次练习形色对应

       　（请幼儿闭上眼睛）t：图形宝宝都出去玩了，我们跟它们做个游戏好吗？

       　（教师把颜色卡和图形卡换位置）t：好啦，它们都回来啦，有谁能把这些图形宝宝送到他们的房间里。（请几位幼儿送宝宝回家）

        三、 游戏——整理衣柜。

       　用衣服卡演示，练习让幼儿进一步感知形色对应

       　t：好啦，我们都帮图形宝宝找到家，现在也该去参观数学王国的下一站〈服装店〉，请上车。（幼儿闭上眼睛口中念“咔嚓、咔嚓”，教师把背景图换成服装店）

       　t：呜，我们到了服装店 ，为什麽店里的衣服这麽乱。谁来帮忙收拾一下？

       　（请几名幼儿把衣服和裤子按颜色和形状对应放好，然后教师与幼儿一同检查）

四、 操作练习

       　1、引导幼儿理解“ ”放在方格里的含义，学习按符号“ ”的指示完成任务。

       　t：绿人学校要组织去春游，所以绿人老师来到服装店，想给小绿人们买一套衣服，谁来告诉绿人老师这是什麽样的衣服和裤子？

       　2、小组操作：

       　t：绿人老师已经选好衣服，现在服装店把衣服送到学校，你们能帮绿人老师把衣服分给每个小绿人吗？并且在给每个小绿人穿好衣服后，都要用笔做好记录。

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       　（幼儿分组操作，教师巡视指导）

活动结束：

       　（放音乐让幼儿回到座位上挑两组幼儿所做的进行评价）

中班教案 篇9

        一、活动目标

       　1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。

       　2.积极参加游戏，体验活动的愉快。

        二、活动准备

       　1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。

       　2.欢快、舒缓的音乐各一首。

       　3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。

        三、指导要点

       　1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。

       　2.活动难点：能夹物连续行进跳。

       　3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。

        四、活动过程

        1.热身活动。

       　听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。

        2.基本活动。

       　（1）幼儿练习双脚行进跳。

       　教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。

       　（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。

       　动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。

       　（3）幼儿学习夹物跳。

       　幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。

       　（4）游戏：比比谁跳得快。

       　幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。

       　幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。

        3.放松活动。

       　幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

        五、评价要素

       　1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。

       　2.是否体验到夹物跳的快乐。

        六、活动建议

       　在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。

关于团结的作文合集5篇

       　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

       　5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

       　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

       　二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

       　2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班游戏教案 篇2

游戏名称：

       　看谁抓的多

适合年龄：

       　小班幼儿。

所需材料：

       　彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。

制作步骤：

       　1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。

       　2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。

       　3、用彩笔装饰小动物头像。

       　4、在活动区扯上几根长绳，高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。

       　5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上，高度错落有别。

游戏价值：

       　高效度：10分。

玩法过程：

       　1、幼儿站在教师周围，一边说儿歌一边模仿教师动作：

       　小朋友起得早，

       　走一走跳一跳，

       　蹲下来跳上去，

       　看谁跳得高又高。

       　教师要重点示范向上跳的动作，并对幼儿的动作加以纠正。

       　2、教师把幼儿带到绳子下面，请幼儿在音乐开始后，跳起来抓动物头像，音乐一停，马上站好，看谁抓到的动物头像多，如此反复进行。

       　3、让每个幼儿把抓到的小动物头像分类，按由多到少的顺序排列，然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。

教学反思：

       　通过和孩子一起多次做该游戏发现，孩子们都很愿意玩这个游戏，这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力，在游戏中孩子们敢于尝试，不怕失败，一次次尝试，直到成功。但游戏也有稍多不足之处，没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验，同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整，使之更加有趣、好玩。

幼儿园小班游戏教案 篇3

目标

       　发展幼儿身体的协调性及平衡能力。

准备

       　用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形，25—30

       　厘米宽平行线，错落的脚印等。

玩法

       　1．幼儿结合地上的图形随时试着走一走，用不同的方法走。

       　2．按教师要求走，进行双脚跳等练习。

点评

       　1．活动内容符合托班幼儿的发展水平，场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

       　2．教师在组织游戏时，注意发挥幼儿的主动性，如：看到场地的布置，请孩子们自己试一试，“你还能用小脚的什么部位走？”，让幼儿动脑筋。

       　3．整个活动教师注意保护幼儿的.小脚。如：在活动前，教师组织小朋友重点活动脚；在活动过程中，用不同部位走；活动后，带幼儿做放松脚的运动。这样，也能潜移默化地教育孩子爱护小脚。

幼儿园小班游戏教案 篇4

        1、营救袋鼠妈妈大行动

       　⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。

       　⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

       　⑶游戏方法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

        2、变魔术

       　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

       　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

       　玩法：

       　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

       　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

       　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

       　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

       　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

       　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

        3、有趣的转盘

       　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

       　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

       　玩法：

       　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

       　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

       　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

       　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

       　同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

        4、游戏《运粮食》小班

       　游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

       　游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

        5、《马儿跑跑》小班

       　游戏准备：充气小马三个

       　游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标：

       　1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

       　2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

材料准备：

       　大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。

游戏过程：

       　一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。

       　1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。

       　2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。

       　二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

       　师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?

       　幼：积木。

       　师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?

       　幼：一个一个连起来的。

       　师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)

       　三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。

       　1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

       　2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。

       　3、适时给予个别幼儿指导与帮助。

       　四、结束游戏，讲评游戏。

       　1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

       　2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)

幼儿园小班游戏教案 篇6

主要领域：

       　游戏

相关领域：

       　无

主要形式：

       　集体

课时安排：

       　一课时，30分钟

活动目标：

       　练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力

       　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

       　体验合作创编游戏的乐趣。

重点难点：

       　重点：体验游戏的快乐

       　难点：学会游戏的规则

活动准备：

       　三张桌子，一个大球

游戏过程：

       　将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。

建议：

       　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

教学反思：

       　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班游戏教案 篇7

活动依据

       　《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛（小鸟）、圆号（狼）、弦乐（彼得）、木管小号（猎人）等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区别上，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。

活动目标

       　1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。

       　2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。

活动准备

       　1、配有故事的音乐。

       　2、蜡笔、纸。

       　3、大森林的PPT。

       　4、对乐器有二定的了解。

活动过程

       　（一）欣赏音乐故事

       　1、初步欣赏

       　T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？

       　（出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。）

       　2、再次欣赏

       　T：听到里面有谁？

       　3、找音色

       　T：有哪些乐器代表这些人和动物？

       　（出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。）

       　（二）初步表演音乐故事

       　1、做故事角色的道具

       　（在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。）

       　2、观摩老师表演

       　看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。

       　3、分组分角色表演

       　幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

幼儿园小班游戏教案 篇8

        一、活动目标：

       　1、能用动作表现节奏：╳ ╳│╳ ╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳ ╳│╳╳ ╳│。

       　2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言表现。

       　3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。

        二、活动准备：

       　1、PPT课件

       　2、音乐《库企企》

        三、活动过程：

       　（一）导入：小动物进场。

       　师：小动物们，今天森林里要举行大舞会，你们要参加吗？那我们出发吧（放音乐进场）

       　师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？（练习节奏 X X │X X X │ ）

       　你们的叫声真好听，肯定可以参加舞会的，开心吗？有一个人她也很想参加，可是她被关起来了。

       　（二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。

       　1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。

       　师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把美丽善良的公主关了起来，公主不能参加我们的舞会很难过，你们想不想把公主救出来？不过去救公主的路上是很多危险和难关的，你们不害怕吗？对，我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（教师播放音乐）

       　2、学习音乐的第一部分：爬山。

       　师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危险的大山，你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）如果配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（教师播放音乐，同时画上图谱）你们听清楚了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。

       　3、学习音乐的第二部分：跳台阶。

       　师：你们表现这么勇敢，第二关应该也难不倒你们的，第二关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平时是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我们要配上音乐才会更安全，听听看（教师播放音乐，同时画上图谱），你们听清楚了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。

       　4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。

       　师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（教师播放音乐，同时画上图谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”

       　5、完整听音乐玩游戏。

       　师：你们真的是太棒了，都学会本领了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐出发去救公主吧。

       　（三）结束。

       　师：你们今天表现太棒了，公主可以和我们一起参加舞会了，她要谢谢你们呢，如果当别人遇到困难的时候，你们愿意用你们的魔法帮助别人吗？帮助别人是一件快乐的事情。

幼儿园小班课程教学教案

        团结意味集中，单靠一朵美丽的鲜花，烘托不出美丽的春天，个人只有融入集体才能有力量战胜一切。这里给大家分享一些关于团结的 作文 ，希望对大家有所帮助。

        关于团结的作文1

        蚂蚁团队的团结是很好的、有名的，可是有时候也会发生问题。

        有一天，蚂蚁团队发现了一块奶酪，它们十分高兴，一起用力把奶酪拖回洞中。

        蚂蚁队长叼着奶酪的一角，用力拽着。用力过猛，把那个角拽掉了。它看看那点奶酪渣，心想：这么香甜的奶酪，丢掉多可惜呀!过一会儿我把它吃了吧。于是，他对大家说：奶酪搬回来了，我们睡觉吧。蚂蚁们都很累，一会儿都睡着了。蚂蚁队长轻手轻脚地来到奶酪渣旁，大口吃起来。

        一只小蚂蚁听到动静，揉揉眼睛，发现蚂蚁队长在偷吃，大喊一声：“你居然偷吃!”大家都醒了，七嘴八舌地数落队长，批评它不守规则。大家认为它不能再当队长了……

        第二天，蚂蚁们起床去运粮，发现队长不见了。原来，昨天晚上，蚂蚁队长觉得做了错事，对不起大家，很丢人，就背起自己的东西，悄悄离开了队伍。

        “我们要把它找回来!”全体蚂蚁一起出动，去找离开队伍的蚂蚁队长。

        蚂蚁队长已经走了一个晚上，外面又是风又是雨。他想找个地方躲一躲，可是不小心掉进了一个水洼里。“救命啊!”他一边叫着，一边在水里挣扎。

        蚂蚁们听到求救声，发现队长在泥水里挣扎，赶紧手拉手搭成一个梯子，把队长拉到岸上。蚂蚁队长又惭愧有感激，对大家说：“对不起，伙伴们，我不应该偷嘴。以后再也不犯这样的错误。”

        虽然蚂蚁队长偷嘴吃，但是它承认了错误，并且保证不会再犯，大家也就原谅了它，一起开开心心地回家了。

        一个团队需要团结。相互理解，相互包容。犯了错误必须认错和改正，这样才能共同进步，团队才有力量。

        关于团结的作文2

        “一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”这句话正是我们这支参赛队伍的写照。

        那天，阳光明媚，秋高气爽，一根跳绳凝聚着多少人的期望。那一天，我们如愿赢得了冠军。

        学校要举行跳绳比赛，分为个人赛和团体赛，团体赛是指两个人摇绳，四男四女连续跃进，一人跳一个，三分钟后，看哪一组跳的多，谁就胜。

        我有幸成为了团体赛成员，我们班级组队以后，只要有技能课，大家不需老师提醒，也无人反对，我们都会自觉下楼练习。每次一练就是大汗淋漓，却谁也不肯休息。两个摇绳的同学最吃力也最辛苦，看上去已经疲惫不堪，劝他俩歇一下，他俩却说，接着练，多练一分钟，我们班胜利的希望就多一分。

        到了正式比赛这一天，只听裁判哨声一响，跳绳就随之起舞。“啪、啪、啪……”两个摇绳的同学甩得又狠又稳，连划破空气的声音都十分有力。我们也迎合着他们的节奏，如鸟儿一般，轻盈地跃过。

        “还剩最后一分钟。”这时，所有人都疲惫至极，脸上的汗水不停使唤地往下直掉。我们都咬牙坚持，互相鼓励：“加油，只剩一分钟了。”“我们是最棒的!”“冠军是我们的!”旁观的同学也异常激动，拼命为我们鼓劲。

        “啪——哒——”绳子突然停了下来，像一条被打了七寸的蛇一般，瘫在地上。哦，原来是一位队员的手被绳子打到了，她白皙的手臂上顿时飞起两条红印。“快点放弃吧。”一些别班的同学在干扰我们。“没关系，我们还有时间。”“加油，我们继续!”不知是同学的鼓励还是出于对集体荣誉的重视，她重回队伍，咬牙坚持。

        绳子又舞动起来。每个队员的神情都变得专注，坚定，像是在说，冠军就是我们的，谁也别想抢!

        “二百八十九，二百九十……二百九十五。”二百九十五个，全年段第一，我们是冠军!

        我们拧成一股绳，怎么扯也扯不断，这就是团结的力量，这就是合作的力量!只要同心合力，就没有什么事办不成。

        关于团结的作文3

        今天，我们上了一节有趣的作文课，是先做游戏再写作文，游戏的名字就是“不倒森林”。

        上课了，老师问：“拔河靠什么?”有的同学说：“靠团结。”还有的同学说：“靠合作。”老师说：“难道不靠智慧吗?”有个同学说：“不靠智慧，只靠蛮力。”老师又说：“拔河只靠蛮力吗?不是，还得靠智慧!我们来做一个游戏吧!游戏名就叫‘不倒森林’。”

        老师说完就拿出各种各样的彩色的小棒，她说：“游戏规则就是用手掌按在小棒上，我说一二三走，你们就去摸别人的小棒，这不是个人游戏，是需要大家团结、配合才能完成的游戏。”老师说完，就把我们分了3个小组，A组、B组和C组，每组7人。

        老师先让A组来玩，我感觉我们后两组会赢，因为A组先玩，B组和C组能 总结 A组的 经验 。A组刚上来，难免会有一些小失误：有的同学把不住小棒、有的同学走而有的同学不走。慢慢的，A组的同学越玩越熟，最后A组只剩下了两名同学。该我们组了，我们刚上场就很熟练，最后因为一名同学的失误，我们组只剩下一个人了。该C组了，C组比我们更熟练，最后只剩下3名同学。这三组同学，有的生气，有的指责他人。

        三组同学有着不同的表现，但是我觉得最终这次游戏，是告诉了我们一个道理团结合作才能胜利。

        关于团结的作文4

        我们常常口中提到的“民族团结”，在生活中其实是非常非常的多见。

        在我们学校有一个跳绳队，我就是其中男生队的一员。这个跳绳队可不是一般的跳绳队，这个跳绳队是一个多民族的小队。在我们男生队有九个人，这九个人分别分为人口占据全国最多的汉族、朴素的回族、和蔼的哈萨克族和能歌善舞的维吾尔族。

        虽然我们是不同的民族，有着不同的信仰，但是我们都有一颗可以温暖他人的心。

        夏天的一个中午，太阳高高挂在天空，火辣辣地烘烤着每一个缝隙。但是为了在比赛时取得好的成绩，我们只能顶着大太阳练习。刚开始我们步伐一致，可是没一会儿我们就口干舌燥，步伐凌乱。

        于是我们便去喝水，喝完水再练。这样几趟下来，我们的水杯中的水被我们喝到肚子里，然后就变成了汗水，打湿了我们的头发，打湿了我们的身体，打湿了我们的衣服。当我们的水杯变成了空杯子时，我们口渴极了，可是太累了，连走都不想走一步。忽然，“谁要接水?”哈萨克族同学买代提好像看穿了大家的心思似的喊了一声。大家蜂拥而上，把自己的水杯给了买代提，就在我也想把水杯拜托给买代提时，我惭愧了，只见他一个人拿着八个杯子，手还有些颤抖。

        接着我便拿过四个杯子，说：“走，一起去接!”我和他走到三楼一起去接水，他去他们班接水，我到我们班接水，半晌，我们俩一起走下楼，我看见他手中透明塑料杯中的水满满的，没有一点空气，虽然我没有看见他接水的过程，但我可以想象他接水时是多么的一丝不苟。

        走下楼来，我们把一个个水杯还给自己的主人，便自己找到一个地方喝起水来。我看见同学们喝着甘甜的水，看见他们的神情是那么的轻松，心里非常开心。从那以后，同学们不管是谁，只要看见三个以上同学的杯子中没有水了，便会主动的帮忙去接。

        如果每个人，每个民族团结起来，那么我相信沙漠和戈壁滩就会变成绿洲，空气就会变得清鲜，河水就会变得清澈，天空就会变得明朗，伟大的祖国就会变得富强。每个人都会变成一道和谐的风景。

        关于团结的作文5

        一丝火苗，是微小的。许多火苗拥在一起就会变成一团大火。一块砖是渺小的，但成千上万的砖拼凑在一起，就会变成一栋大楼。今天，我们就玩了一个团结的小游戏。

        这个游戏的名字叫障碍传球赛，它的规则是用球拍盛住圆溜溜的 乒乓球 ，穿过障碍，传给下一个人。

        我是我们下队的参赛者，心里充满了喜跃和紧张。

        我是我们小队的参赛者，心里充满喜悦与紧张。

        我觉得时间过得好慢，一分钟，二分钟，五分钟，心里不停的想，一·二小队你们快点啊!直到第八分钟，终于到了我们，我像一只欢快的小猴子，跳到了起点。

        赵明阳上场了，他首先慢慢的走着，心里一点也不急，我心里急得着火了，快一点，快一点，三小队可超“车”了。我有一种不祥的预感，果然，赵明阳在转圈的时候球掉，我的心情一落千丈。后来，赵明阳吸取教训，不费吹灰之力就成功了，还超过了对手。

        黄卓因为几次失败，就把机会让给了我，我谨慎的把球放在球拍上，不让它掉下来，然后就开始走，因为我是个急性子，速度有点快，我来到第一个关卡，穿越板凳，我的腿成了“O”字型，像一只企鹅，穿过一个冰块。我的眼睛一直注视着它，球好像在球拍上跳舞，而且越跳越起劲，越跳越欢快。诶哟喂，我的小祖宗，别跳啦!可是它依然不听我的，我只好放慢脚步来掌握平衡，可是，那个小淘气就是不听我的话，跑到下面来和同学玩耍。

        我迅速找到球，然后慢慢地走着，越过凳子，穿过课桌，成功地走到了终点。

        虽然这次我们小队失败了，但我知道了一个道理：团结就是力量!

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幼儿园大班教案

       　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班课程教学教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班课程教学教案1

        教学目的：

       　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作

       　2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

        教学重点：

       　指导家长完成"接球器"的制作。

        教学准备：

       　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

        教学方法：

       　提问法、观察法教学过程：

       　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

       　2、看课件展示：

       　（1）制作步骤

       　（2）注意事项

       　（3）发展内容

       　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全

       　4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣

       　5、自然结束作业：

       　装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

       　班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

        实施效果：

       　活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

幼儿园小班课程教学教案2

        一、设计意图

       　一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。"老师，这些纸条的颜色真漂亮。""老师漂亮的纸条飞舞起来。""老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶"。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

        二、活动目标：

       　1、感受纸条在空中飞舞的姿态。

       　2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

        三、活动准备

       　音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地

        四、活动的重点：

       　能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点：引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来

        五、活动过程

       　1、认识纸条——大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，——"大气球，小气球"这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）

       　2、和纸条跳起舞——纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

       　教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态——你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？

       　谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

       　教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）——那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）——可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的'幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等

       　3、和纸条一起跳舞——我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

       　教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）——下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？

       　老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

       　小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧——教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏——在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

       　在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

       　4、活动延伸

       　小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？

幼儿园小班课程教学教案3

        活动目标

       　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

       　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

        活动准备

       　1、音乐：动物狂欢节-乌龟。

       　2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。

        活动过程

       　一、活动开始

       　1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。

       　教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

       　2、师幼一起做热身运动。

       　教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！

       　点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

       　二、变换方式练习爬行

       　1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。

       　你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。

       　2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。

       　三、听信号变换方向和变速爬行。

       　1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。

       　鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，

       　鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，

       　鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。

       　2、练习爬行

       　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

       　（2）听信号向前变换速度爬。

       　（3）听信号转圈变换速度爬。

       　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

       　四、调整活动量

       　1、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。

       　2、放松活动“乌龟游泳”。

幼儿园小班课程教学教案4

        活动目标

       　1、认识细菌的危害。

       　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

       　3、培养他们对故事的兴趣。

        活动准备

       　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

        活动过程

       　一、游戏《小手拍拍》导入。

       　“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

       　二、讲故事《细菌躲猫猫》。

       　教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?

       　教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?

       　教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去?讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的?

       　教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗?

       　把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

       　“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

       　三、主题升华。

       　教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里?

       　教师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢?

       　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

        活动延伸

       　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼儿园小班课程教学教案5

        活动目标

       　1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

       　2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。

        活动准备

       　1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。

       　2、音乐

        活动过程

       　一、导入活动

       　1、教师：小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？

       　请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

       　2、教师：小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？

       　小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。

       　二、听信号爬

       　1、小乌龟还有什么本领？

       　2、你们能学小乌龟听信号爬吗？

       　（教师带领幼儿一起听信号爬）

       　三、幼儿尝试各种爬的方法

       　1、教师：小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬，小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？

       　我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。

       　（放音乐，幼儿自由地爬）

       　2、教师：老师发现有一位小朋友是这样爬的，我们也来试一试，好吗？

       　（请会向后退爬的幼儿示范）

       　3、幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？

       　4、幼儿再试一试后退爬。

       　小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

       　5、教师：小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起练练这个本领。

       　（幼儿集体练习）

       　四、练习后退爬

       　1、游戏：比比谁的本领大

       　游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，

       　你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；

       　当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？

       　我们比一比吧。

       　2、游戏：看标志爬

       　游戏规则：这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；

       　当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

       　五、放松活动

       　1、教师：你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？

       　小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

       　2、大灰狼来抓小乌龟了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。

       　3、播放音乐，教师和幼儿进行游戏。

幼儿园小班课程教学教案6

        活动目标：

       　1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

       　2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。

       　3、体验合作游戏的乐趣。

        活动准备：

       　1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫

       　2、玩具若干（幼儿人数一半）

        活动过程：

       　1、活动导入：

       　师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？

       　2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。

       　请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。

       　3、老师讲述故事：小鸟找家。

       　师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？

       　老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：

       　（1）谁帮助了小鸟？

       　（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？

       　（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？

       　（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？

       　4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助

       　师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？

       　师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？

       　5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。

       　老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。

       　活动中还增加了表演故事情节。

        活动反思：

       　这个活动采用了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。

幼儿园小班课程教学教案7

        活动目标：

       　1、乐于进行手工制作。

       　2、感受美术创作的乐趣。

       　3、愿意表达自己的想法。

        活动准备： 电子用书、各种美工材料（每组一份）

        活动过程：

       　一、故事激趣、巧引课题

       　1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？

       　2、播放故事。

       　3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？

       　小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。

       　二、引导分析，启发想像

       　1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。

       　2、出示房子。

       　3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？

       　4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？

       　小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！

       　三、设计制作，鼓励创新

       　1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。

       　2、幼儿制作，教师适时指导。

       　四、展示作品，总结评价

       　1、将作品粘贴，进行欣赏评价。

       　2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！

幼儿园小班课程教学教案8

        活动目标

       　1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

       　2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

       　3、激发参与活动的兴趣。

        活动准备

       　操作卡三张、香水、铃鼓。

        活动过程

       　一：游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

       　1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

       　师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵……)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴……)

       　二、通过操作活动，了解五官的功能。

       　1、用五官了解桌子上有那些东西。

       　师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?

       　幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?

       　教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。

       　三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。

       　师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)

       　师：老师这里还有二张好看的呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应该怎样来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。)

       　四、音乐游戏《我的好朋友》。

       　师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!

        活动延伸

       　粘贴五官。

幼儿园小班课程教学教案9

        教学目的：

       　1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

       　2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。

       　3、感受与孩子共同游戏的快乐。

        教学重点：

       　指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：

       　纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：

       　谈话法、讲解法、演示法

        教学过程：

       　1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？

       　引发家长思考，鼓励家长积极回答。

       　2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

       　（1）区域活动的由来

       　（2）区域活动的意义

       　（3）区域活动的内容

       　（4）我班区域活动的创设

       　3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。

       　4、制作"开心糖果"家长作业：

       　请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

       　前期问卷问题：

       　1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？

       　2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？

       　3、您家里有哪些废旧物品？

       　4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？

       　后期问卷调查：

       　1、您认为我班的区域创设有哪些问题？

       　2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？

       　3、请写上您真诚合理的建议：

       　实施效果：

       　通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，

幼儿园小班课程教学教案10

        设计意图：

       　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。

        活动目标：

       　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

       　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

       　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

        活动准备 ：

       　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

        活动过程：

       　一、准备部分：

       　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

       　二、游戏过程：

       　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

       　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

       　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

       　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

       　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;

       　（5）比一比看看谁先回到家。

       　三、放松部分：

       　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

        活动反思：

       　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐

脑筋急转弯题目

        作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案 篇1

        设计意图

        1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

        2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

        活动准备

        小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

        活动时间

        6月15日下午4点30分

        活动流程

        一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!

        二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，

        每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

        三、亲子游戏环节

        1、梳头

        玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

        2、袋鼠

        玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

        3、我给爸爸穿鞋子

        玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

        4、击鼓传花

        玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

        四、结束部分

        音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

        教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

        大班社会教案：爸爸的模样

        父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

幼儿园大班教案 篇2

        设计思路：

        在我们生活的周围有各种各样的树，对于孩子来说既熟悉又陌生。随着“有用的植物”主题活动的展开，孩子们对树有了更多的关注。活动时，经常能听见他们在讨论有关树的问题。“这是什么树？”“为什么要种树？”“树有什么用？”……。于是我们进行了一系列的活动，如向爸爸妈妈调查“树有什么用”，并完成问卷；找找我认识的树的活动；孩子们已具有一些树的相关经验，但比较零碎，需要同伴经验的共享以及老师的经验提升。为此，我设计了这个活动“树真好 ”，通过多种形式让幼儿更多地了解树，去结识更多的树朋友，让孩子真正喜欢树，喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和树有着密切的关系，进而激发孩子们保护树，争作护绿小卫士的情感。

        活动目标：

        1、在分享与交流中，让幼儿进一步了解树对人、对环境的重要作用，感受我们的生活离不开树。

        2、懂得爱护树木的重要性，增强幼儿爱护树木的意识。

        活动准备：

        幼儿已有经验：已参加过和树做朋友的经验，进行过“树有什么作用”的调查问卷。

        物质准备：、“树真好”散文录音、记号笔、绘画纸

        活动过程：

        一、树

        1.（出示汉字“树”）今天老师带来一个字，这个字你们认识吗？（树），你在哪里看见过树？

        2.小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。

        二、树真好

        1、为什么人们要在马路边、公园里、小区里、小河边、都种树？那么你想在树下干什么呢？

        总结：我们可以在树下做许多事，是啊，“树真好”。（同时出现汉字）

        2、欣赏教学课件《树真好》。

        三、树的作用

        1、树真好，那么树到底还有什么作用呢？前几天，我们回家和爸爸妈妈一起完成了一个调查，现在我们一起来看看、说说，你调查到了什么？

        2、人们为什么要种树，树对我们人类有什么好处？——孩子交流自己的问卷。（先请孩子拿着自己的问卷互相交流，然后教师选取几张有代表性的，请个别幼儿介绍。）

        3、老师小结：树能净化空气，美化环境，有挡风固沙的作用。（教师边总结边出示）

        4、请小朋友也来画一画树的用处、或者画出你想在树下干什么。

        四、介绍交流

        请幼儿向同伴或老师介绍自己的作品。

        五、争做护绿小卫士

        1、树有那么多的用处我们的生活离得开树吗？树是我们的朋友，我们小朋友来争当爱护树朋友的宣传员，争做护绿小卫士。

        2、从爱护幼儿园的树朋友做起，进而关心、爱护身边其他的树朋友。

        活动延伸：

        在家园互动活动中可以让幼儿和家长设计一些爱护树朋友的倡议书或标记牌。

        活动反思：

        这次活动《树真好》，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的发展，让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时，活动中也建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。

        在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

幼儿园大班教案 篇3

        活动目的：

        1、认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。

        2、学习用手电筒的光或太阳光制造彩虹，感知彩虹与光的关系。

        3、愿意在实验中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

        4、使幼儿对探索彩虹的自然现象感兴趣。

        活动准备：

        1、一个水盆，镜子。盛了水的喷水壶。

        2、根据天气情况，选择晴天开展活动。

        3、幼儿用书，教学挂图。

        活动过程：

        你们见过彩虹吗？你见的彩虹是什么样的？你在什么时候见到的？你觉的彩虹美不美？为什么？

        我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？

        你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列吗？

        请几个幼儿自己制造彩虹。

        你制造出彩虹了吗？你看彩虹时时背对这光还是向着光呢？

        你看到彩虹是什么样的？

        想想看，我们还在那里看见过彩虹的七色光呢？

        引导幼儿看书中的彩虹在那里。

        除了书中的彩虹，你还在哪里见过彩虹的呢？

        现在我们用水壶来制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹画在纸上！

幼儿园大班教案 篇4

        活动目标：

        1．通过幼儿自主探索，大胆寻找纸的不同连接方法。

        2．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。

        3．尝试用多种连接方法完成各项任务，体验成功的快乐。

        4．增强思维的灵活性。

        5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

        活动准备：

        广告纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、夹子、回形针

        活动过程：

        一、动画形象导入，引起幼儿兴趣。

        1．出示ppt“纸国王”。

        师：今天，想给你们介绍一位特别的朋友，是谁呢？

        （配音：小朋友们好！我是“纸国王”，很高兴认识你们！今天想邀请你们到我们的“纸王国”里去看一看，玩一玩，愿意吗？）

        2．出示ppt “纸王国”城堡。

        师：这座城堡怎么样？很漂亮，很气派！你们猜，它的屋顶是什么做的？（纸）围墙呢？所有东西都是由纸做起来的，非常的特别！

        二、尝试借助工具探索广告纸的连接方法。

        1．介绍材料及要求。

        师：今天，“纸国王”要考考大家。让我们想办法将三张纸连接起来，变成长长的一串，它还给我们提供了一些辅助工具，等会我们选一样自己喜欢的工具，把这三张纸连接起来。

        2．幼儿操作，教师指导，将其展示在黑板上。（3张广告纸）

        师：谁来用一句话说说你是用什么方法把纸条连接起来的？（重点指导幼儿用适当的动词表达连接的方式。）

        小结：刚才我们都借助了工具，用了夹、别、粘贴的方法把纸连接在一起。看来这个任务难不倒我们大班的小朋友了。

        三、尝试用皱纹纸、卡纸操作，探索无工具纸的连接方法。（各提供2张）

        1．介绍皱纹纸和卡纸并交待任务。

        师：接下来的任务是什么呢？（配音：刚才小朋友都是借助工具来连接的，现在我们要增加难度，不利用工具把纸连接起来。）师：这次它给我们提供了两种纸，等会我们每人拿2张皱纹纸、2张卡纸、，不利用工具，想办法把2张皱纹纸连接起来，把2张卡纸也连接起来。

        2．幼儿尝试多种连接方法，教师指导。

        （教师指导卡纸多种折的方法；皱纹纸拧、套的方法）

        3．交流连接方法：

        师：谁来说说，没有工具，你是怎样把纸连接起来的？

        4 . 教师示范新的方法。

        师：看看我是怎样把它连接起来的？（讲解穿和折的方法）

        总结：你们看，皱纹纸用了拧的方法，可以用拧的方法直接连起来，也可以拧成圈套起来；卡纸用了插、折和穿的方法。

        师：你们为什么没有用插的方法来连接皱纹纸呢？（皱纹纸太软了）

        总结：对了，插的方法更适合硬一点的纸，像这些方法比较适合软一些的纸。看来，我们要根据材料的特点来选择适合的连接方法。

        四、用无工具连接做窗帘。

        师：我们小朋友动手动脑想出了这么多不用工具让纸连接的方法，纸国王真是太佩服你们了！今天，他要我们用学到的连接方法，为他的城堡制作长长的窗帘。我们比比看看哪一桌的小朋友做的窗帘又长又漂亮。

        五、经验拓展。

        师：今天我们找到了能让纸连接起来的不同方法。其实，在我们的生活中有很多用到连接的地方，你们见过哪些地方有连接的？我呀也找到了一些，一起来看看。

        1 . 幼儿园的作品栏。

        2 . 小篱笆

        3 . 焊接

        4 . 建筑工人

        5 . 积木

        6 . 床单打结逃生

        7 . 人墙抗洪

        六、结束活动

        师：连接的运用可真多，在我们的幼儿园里也有很多用到连接的地方哦，我们一起到外面找找吧！

        教学反思：

        生活中的连接无处不在，孩子们对连接也有着浓厚的兴趣，正因为如此，选择了这节科学活动。为什么会选取“纸的连接”这个点呢？刚开始我设计的是生活中常见的连接，比如：线的连接、绳子的连接等多种材料连接。可实践发现，给孩子准备的这些材料种类太多，课上要想讲清楚也不容易，不能突出重点，给课前准备工作带来很多不便。经过反复的揣摩，最终决定我们选取某个小点“纸的连接”。纸，是孩子再熟悉不过的，何不让幼儿探索纸的`多种连接方法呢？于是生成了这节科学活动。找到了突破点，问题也就一步步的迎刃而解。

        当然，在每次的试教过程中都有不同的状况出现，这些看似“不顺利”的小障碍反而更加完善了这节课，针对课堂上幼儿可能会出现的小问题，教师该如何机智应对，如何巧妙的应答和解决成了我最大的挑战。比如，在让幼儿探索无工具将纸连接起来时，许多孩子的思维还处于定向思维，只想到一种方法，或不敢尝试别的方法，但个别幼儿敢于探索，想出了不一样的方法，教师这时必须及时察觉幼儿的新发现，并给予指导与表扬，同伴之间的学习也会给他们萌发创意的灵感，孩子们探索时也要鼓励他们多交流自己的想法，活跃课堂气氛的同时也增强他们语言表达的能力。“无工具连接”也是本次活动的重点和难点，在孩子们了解了这些连接方法后，挑战后面的“皱纹纸连接”和“做窗帘”也就轻松多了。孩子们就在这样的宽松、愉悦的氛围中，发现、探索、操作，由浅入深，有易到难，一次次的挑战困难，探索了让纸连接起来的好办法，体验了成功的乐趣。

幼儿园大班教案 篇5

        活动目标

        1、体验诗歌的意境美，并有感情的朗诵诗歌。

        2、培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿的语言表达能力。

        3、识字：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、妖魔鬼怪。

        4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

        5、知道故事中象声词运用的趣味性。

        教学重点、难点

        感受诗歌的意境美，能根据常规有感情的朗诵诗歌

        活动准备

        1、音乐磁带 录音机 多媒体课件 电脑

        2、课文范例

        活动过程

        一、 音乐导入，激发幼儿兴趣。

        今天王老师给小朋友带来了一段音乐我们一起来看一看。

        播放音乐《猴哥》视频。

        师；1、我知道这是小朋友最喜欢的一首歌，有的小朋友已经情不自禁的唱起来了，谁知道这是哪部动画片的主题曲呢？

        2、《西游记》讲的是一个什么样的故事呢?

        3、《西游记》里你最喜欢谁，为什么?

        4、今天西游记里的主人公也来了，我们一起来看一看。

        二、 学字卡。

        1、电脑课件出示和字卡。

        2、幼儿认读。

        三、学习课文，理解课文内容，流利朗读。

        师；唐僧师徒遇上妖魔鬼怪会发生那些惊险的故事呢？请小朋友把书翻到第13课我们一起来学习,

        1、欣赏课文，出示欣赏常规。

        师；（1）、妖魔鬼怪吃到唐僧肉了吗？

        （2）、妖魔鬼怪哪里去了呢？

        2、跟读课文，出示跟读常规。

        3、朗读课文，出示朗读常规。

        4、用响板配节奏读课文。

        四、识字游戏，巩固本课字卡。

        1、课件出示，妖怪。

        师；我知道孙悟空是小朋友们心目中的英雄，今天王老师也给小朋友们一次化身孙悟空的机会。

        2、游戏规则：请小朋友选择你要打的妖怪，读出妖怪背后的字卡才能真正消灭妖怪。

        3、请4名小朋友参加此项游戏。

        五、 即兴表演。

        1、每名幼儿分发一个字卡，请幼儿按照卡片的字自动分成四组。

        2、请每组幼儿听音乐即兴表演孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧。

        六、结束部分。

        在动画片《西游记》片尾曲中幼儿退场。

        教学反思

        本次活动选取自婴幼儿全语言整合教育.字宝宝乐园中的一首诗歌《孙悟空打妖怪》这首儿歌堪称经典，所以我选择了这篇教材。这节上课开始我以音乐导入，播放了音乐《猴哥》，调动幼儿的情绪，让孩子们自由的说说《西游记》中的人物特点，这样孩子们对儿歌的梗概有了初步的认识，在接下来的教授儿歌时，发现孩子们基本能将儿歌完整的念下来，而且在一遍一遍的常规朗读中孩子们的兴趣不减，再加上用响板配节奏读课文，孩子们的兴趣盎然，始终处于最佳的学习状态。在识字过程中鼓励幼儿大胆表现自己，请小朋友选择你要打的妖怪，读出妖怪背后的字卡才能真正消灭妖怪，当我的话音刚落，就有好多孩子积极踊跃的要来打妖怪，通过游戏，孩子们认识了本课的重点生字，达到了教育目标。最后还让孩子自由创编儿歌的动作，让孩子们进行儿歌表演，再加多媒体课件的演示，孩子们还创编了很多形象生动的动作，孩子们学习的兴趣也一直在感染着我，当时听课的老师也都赞不绝口，从本次活动我发现只要我们平时善于观察，感受幼儿的心理，和简单的一两样道具就能让孩子在玩中学，学中乐，学得很开心。当然活动中存在着很多的不足之处，比如自己在语言组织方面有些欠缺，显得比较的啰嗦。相信在我今后的不断磨练中，我的课堂教学能有所提高。

        小百科：孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为 “美猴王”。

幼儿园大班教案 篇6

        活动目标：

        1、培养幼儿认真倾听，能复述故事内容并会划指朗读。

        2、认读词语：森林 聪明。

        3、培养幼儿不要轻易相信陌生人，要有自我保护意识。

        活动准备：

        字卡 大字挂图 幼儿用书。

        活动过程：

        一、故事《小兔乖乖》导入。

        师：小朋友都听过《小兔乖乖》的故事吧，（请个别幼儿讲述）今天森林里又上演了一出相类似的新剧《狼和七只小羊》

        二、教师第一遍讲述故事，提问故事主要情节。

        1、羊妈妈是怎样交待小羊的。

        2、狼是怎样骗小羊呢？请小朋友学一学大灰狼沙哑 、 细细的声音（教师指导朗读）。

        3、小羊是怎样识破大灰狼的诡计呢？

        三、认读新词：森林 聪明 （集体 小组 个别）

        四、师幼共同讲述故事并示范划指朗读（大字挂图）

        1、教师示范读。

        2、幼儿分角色朗读。

        3、幼儿互换角色朗读。

        4、情感教育：如果我们平时一个人在家的时候，有陌生人来敲门你要怎么做？

        五、幼儿自由阅读，教师巡回指导。

        六、游戏猜一猜：哪个字宝宝不见了？

        将以前学过的字宝宝的字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后老师抽出一个，请小朋友看哪个字宝宝不见了。

        开火车：教师和小朋友拿着字卡玩开火车，念到：谁的火车开起来，我的火车开起来，森林站到了请森林下车。

        七、结束活动。

幼儿园大班教案 篇7

        设计意图：

        皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

        活动目标：

        1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，

        2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。

        活动准备：

        联系皮影艺人来源表演。20xx年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

        活动过程：

        1、以手影导出活动。

        教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏

        教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么？教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

        教师小结，引出皮影戏表演。

        2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。

        教师提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演？

        幼儿回答后教师小结：这是我们桐柏的一种民间戏剧，叫皮影戏。表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

        3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

        4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。

        5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

        6、欣赏20xx年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

        幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。

        活动结束。

        活动评析：

        皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。

幼儿园大班教案 篇8

        大班语言：大象开店

        活动目标：

        1、寻找夏天的不同，尝试给夏天的物品分类。

        2、感受夏天的气息，体验亲子合作的快乐。

        活动准备：

        1、 经验准备：与爸爸妈妈一起在家里寻找“夏天”，了解一些夏天用来驱热的物品。

        2、 物质准备：货架、夏天物品、冷饮

        活动流程：导入——说一说——分一分——吃一吃

        活动过程：

        一、 导入

        师：夏天到了，动物园里的小动物快热死啦！他们很想知道怎么样舒舒服服的过夏天。

        （幼儿自由说一说夏天驱热的方法）

        师：哦，小朋友们说了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌（或其他吃的东西），可以穿裙子，可以吹空调……这些都是夏天要用的东西。

        二、 说一说

        衔接语：前几天啊，我请小朋友和爸爸妈妈一起在家里寻找了“夏天”，让我们一起来看看你们都找到了什么？（出示PPT，让幼儿来说一说自己的发现）

        师：咦，这些是谁找到的？谁来说一说？

        （幼儿诉说在家里找到的与夏天有关的东西，教师帮助幼儿提升经验，帮助总结“原来这些都是夏天里好吃的东西”“这些是夏天里可以穿的物品”“这些是夏天里面可以用的东西”）

        三、 分一分

        衔接语：动物园里的大象啊想要开一家小店，让动物朋友们可以变得凉快一点！可是它遇到了一点小麻烦，它进了很多很多的货物，没有办法整理啦，它想请小朋友们帮助它整理货架，你们愿意吗？（出示三个货架）

        师：在整理之前啊，我请小朋友们来看看这三个货架，你们发现了什么？

        师：恩，小朋友发现啊这个货架上冰激凌、西瓜的，它代表我们要在这个货架上放一些夏天的好吃的东西。

        师：这个货架上有短裙、短袖、凉帽的，它表示我们在这个货架上要放夏天里身上可以穿戴的东西。还有其他夏天要用的物品，我们就把它放在第三个货架上。

        师：好了，我们要去给大象帮忙了。你们拿好小篮子和爸爸妈妈一起行动吧！

        （幼儿和家长一起操作。家长指导幼儿把篮子里的货物放到哪个仓架上）

        四、吃一吃

        师：大象的店终于可以开张啦！（音乐鞭炮声）为了犒劳下大家的辛勤劳动，大象给我们准备了冷饮哦！（幼儿吃冷饮，体验夏天的快乐）

       1.Q：蓝色的刀和蓝色的枪

       A：刀枪不如（刀枪blue）

       2.Q：身穿这金色衣服的人

       A：一鸣（名）惊（金）人

       3.Q：数字“3”在路上翻了一个跟头，接着又翻了一个跟头

       A：三番两次

       4.Q：一条狗过了独木桥之后就不叫了，为什么？

       A：过目（木）不忘（汪）

       5.Q：第十一本书

       A：不可思议（book11）

       6.Q：牛猪狗羊赛跑，到终点后，牛猪狗都喘得不得了，只有羊不喘气，为什么？

       A：扬眉吐气（羊没吐气）

       7.Q：一只蜜蜂叮在挂历上

       A：风（蜂）和日丽（日历）

       8.Q：一只熊走过来

       A：有备而来（有bear来）

       9.Q：羊给老鹰打电话

       A：阳（羊）奉（phone）阴（鹰）违（喂）

       10.Q：哪一种蝙蝠不用休息

       A：不修边幅（不休蝙蝠）

       平生又清又洁(打一水果) 葡萄

       盲棋(打一成语) 下落不明

       曹操走马看花(打一字) 娇

       中秋月饼(打一电脑名词) 软盘

       4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰

       一人 ,猜一个字 答案是:大

       一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿

       一人在内,猜一字 答案是:肉

       一人挑两小人,猜一字 答案是:夹

       一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷

       一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告

       一口咬定,猜一字 答案是: 交

       一大二小,猜一个字 答案是:奈

       一斗米,猜一个字 答案是:料

       一月七日,猜一个字 答案是:脂

       一加一,猜一字 答案是: 王

       一半儿,猜一个字 答案是:臼

       一字十三点,难在如何点 ,猜一个字 答案是:汁

       一百减一 ,猜一个字 答案是:白

       一夜又一夜,猜一字 答案是:多

       一个人搬两个土 ,猜一个字 答案是:佳

       一个礼拜 ,猜一个字 答案是:旨

       一家十一口,猜一字 答案是:吉

       一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 ,猜一个字 答案是:兽

       一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 ,猜一个字 答案是:面

       一只牛,猜一个字 答案是:生

       一只狗四个口,猜一个字 答案是:器

       一一箭穿心,猜一字 答案是:必

       一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长,猜一个字 答案是:府

       一边是水,一边是山,猜一个字 答案是:汕

       一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字 答案是:秋

       七人八只眼,猜一个字 答案是:货

       七人头上长了草,猜一字 答案是:花

       七十二小时,猜一个字 答案是:晶

       七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字 答案是:货真价实

       九十九,猜一字 答案是:白

       九只鸟,猜一个字 答案是:鸠

       九号,猜一字 答案是: 旭

       九辆车,猜一个字 答案是:轨

       九点,猜一字 答案是:丸

       二八佳人 ,猜一个字 答案是:妙

       二** ,猜一个字 答案是:姿

       二兄弟,各自立 ,猜一个字 答案是:竞

       人不在其位 ,猜一个字 答案是:立

       人有他则变大,猜一个字 答案是:一

       人我不分,猜一个字 答案是:俄

       人都到了 ,猜一个字 答案是:倒

       人无寸铁,猜一个字 答案是:控

       人无信不立,猜一字 答案是:言

       八十八 ,猜一个字 答案是:米

       八兄弟同赏月,猜一个字 答案是:脱

       刀出鞘,猜一字 答案是:力

       十一个读书人 ,猜一个字 答案是:仕

       十二点 ,猜一个字 答案是:斗

       冰 打一字 涸

       尖嘴老鸹，双脚盘花。冰 打一字 涸

       尖嘴老鸹，双脚盘花。不吃凡间俗米，只吃绸缎布纱 猜日用品 剪刀

       海龙王娘娘 猜生物名 水母

       老样子 打化学名词 固态

       为你打我，为我打你，打得你皮开，打得我出血 猜动物名 蚊子

       起宏图 猜中药名 远志

       拒贿蚀腐不受贿 猜法律名词 没收赃款

       轻财 猜中药名 金银草（我当时自己猜的金银花，看到答案很是郁闷啊）烽火戏诸侯 猜宋词一句 换得千聘为一笑

       大地之字 猜一法律名词 自然人

       编号十二 猜一科学术语或日用品 王码

       盖一半，露一半，太阳出来晒一半。 猜一物 屋瓦

       此物大而轻，肚内火烧心。 猜一物 灯笼

       天寒音讯绝 打一红楼人物名 雪雁

       逐渐繁荣。猜水浒人物名 徐盛

       水皱眉，树摇动，花弯腰，云逃走。 猜自然物 风

       硬舌头，尖嘴巴，不吃饭，光喝茶。 猜用品 钢笔

       尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。 猜用具 剪刀

       要玩他，才买他，买了他，却打他。 猜娱乐品 鼓

       会走没有腿，会吃没有嘴，过河没有水，死了没有鬼。 猜一物 象棋

       一对夫妻，同命相依，白天结合，晚上分离。 猜一物 钮扣

       一物不才，比客先来，客来他不见，客走又出来。 猜用具 扫帚

       来自水中，却怕水冲，回到水里，无影无踪。 猜调味料 盐

       姊妹一样长，出入都成双，酸甜苦辣味，他们总先?。 猜用具 筷子

       有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 猜自然物 月亮

       一条怪牛，两条圆腿，骑他肚上，抓他双角。 猜交通工具 自行车

       五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。 猜器官 手

       直直一条小红河，河水从来无浪波，天热水位就上涨，天冷必定往下落。 猜一物 温度计

       身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。 猜文具 铅笔

       一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗越不净，长人变短人。 猜文具 墨

       一个老头，没脚没手，笑口常开，不跑不走，要他睡觉，他却摇头。 猜玩具 不倒翁

       一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。 猜一物 降落伞

       新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。 猜文具 毛笔

       远看小洋楼，近看大馒头，人在底下走，水在上面流。 猜用具 雨伞

       指着你的脸，按着你的心，通知你主人，赶快来开门。 猜电器 门铃

       不洗真乾净，洗洗不乾净，不洗有人吃，洗了无人用。 猜自然物 水

       一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光。 猜用品 日历

       薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。 猜用品 邮票

       有匹马儿两人骑，一头高来一头低，虽然马儿不足路，两人仍是笑嘻嘻。 猜游戏物 跷跷板

       坐也坐不安，立也立不牢，年纪虽然大，永远不跌倒。 猜玩具 不倒翁

       身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。 猜一物 爆竹

       一位好朋友，天天来聚首，事事告诉我，就是不开口。 猜一物 报纸

       圆圆像个瓜，人们爱玩他，没有手抢他，抢到手丢他。 猜运动器材 篮球

       一物叁个口，你有我也有，有他不怎样，无他就现丑。 猜一物 裤子

       四四方方，又白又光，姑娘请他，清洁衣裳。 猜用品 肥皂

       此物管八面，人人有两片，用手摸的着，自己看不见。 猜器官 耳朵

       远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。 猜游戏物 滑梯

       生在山中，颜色相同，来到人间，有绿有红 猜植物一 茶叶

       小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香 猜植物一 荷花

       泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿 猜植物一 莲藕

       小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪 猜植物一 芦苇

       麻壳子，红里子，裹着白胖子。 猜植物一 花生

       高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。 猜植物一 向日葵

       样子像元宝，外壳黑又硬，生长在水里，秋来大采收。 猜植物一 菱角

       不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛不见桃。 猜植物一 棉花

       一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。 猜植物一 玉米

       白公鸡，绿尾巴，一头钻进泥底下 猜植物一 萝卜

       白如玉，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝。 猜植物一 稻子

       小时能吃味道鲜，老是能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不湾。 猜植物一 竹子

       四季青，巴长大，用手摸，毛虫扎。 猜植物一 仙人掌

       牵藤藤，上篱笆，藤藤开花像喇叭，红喇叭，白喇叭，太阳出来美如画。 猜植物一 牵牛花

       说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。 猜植物一 含羞草

       有跟不着地，绿叶开白花，到处去流浪，四海处处家。 猜植物一 浮萍

       头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好。 猜植物一 松树

       身穿着蓑衣，肉儿香又甜，要脱去那蓑衣，就会手儿痒。 猜植物一 芋头

       一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。 猜植物一 枣树

       一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。 猜动物 麻雀

       小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。 猜昆虫 蚊子

       小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。 猜动物 鸭子

       口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。 猜动物 螃蟹

       小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 猜昆虫 蜘蛛

       头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。 猜昆虫 螳螂

       小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。 猜动物 人

       两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 猜动物 老鼠

       脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。 猜动物 大象

       坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。 猜动物 青蛙

       坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。 猜动物 马

       坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。 猜动物 鱼

       坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。 猜动物 蛇

       说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。 猜动物 蜗牛

       一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。 猜昆虫 蚕

       小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。 猜动物 青蛙

       名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。 猜动物 狗

       白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。 猜昆虫 萤火虫

       头戴红顶帽，身穿白布袄，走路像摇船，说话像驴叫。 猜动物 鹅

       水理由着穿青袄，平生都是弯着腰 猜水中动物 虾

       尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。 猜空中动物 蚊子

       尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。 猜陆上动物 狐狸

       天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。 猜空中动物 大雁

       瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。 猜陆上动物 猫

       小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。 猜动物 羊

       一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。 猜空中动物 蝉

       生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他。 猜陆上动物 熊

       长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 猜陆上动物 蜈蚣

       性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。 猜陆上动物 老虎

       黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼。 猜水中动物 企鹅

       不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，松松土来施点肥，人人称我为地龙。 猜陆上动物 蚯蚓

       细细身体长又长，身後背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 猜昆虫 蜻蜓

       椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。 猜水中动物 乌龟

       任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。 猜陆上动物 牛

       一身金钱袍，猫脸性残暴，爬树且游水，嗜肉不食草。 猜陆上动物 豹

       此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。 猜陆上动物 袋鼠

       从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。 猜水中动物 螃蟹

       顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。 猜陆上动物 公鸡

       小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。 猜陆上动物 蚂蚁

       红头绿身真漂亮，五彩薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。 猜昆虫 苍蝇

       两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。 猜水中动物 金鱼

       全身片片银假亮，瞧来神气又威武，有翅寸步飞不起，无脚五湖四海行。 猜水中动物 鱼

       似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游。 猜空中动物 蝙蝠

       一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。 猜空中动物 鸽子

       远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样向鱼不是鱼，哺乳幼儿有一手。 猜水中动物 鲸鱼

       纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一。 猜陆上动物 鸵鸟

       活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。 猜陆上动物 壁虎

       个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。 猜陆上动物 刺猬

       百花齐放 猜成语一句 万紫千红

       足不立松土 猜成语一句 脚踏实地

       五句话 猜成语一句 叁言两语

       弃文就武 猜成语一句 投笔从戎

       品 猜成语一句 叁缄其口

       上林垂钓 猜成语一句 缘木求鱼

       四 猜成语一句 欲罢不能

       静候送礼人 猜成语一句 待人接物

       空袭警报 猜成语一句 一鸣惊人

       动物作标本 猜成语一句 装模作样

       鱼尾纹 猜成语一句 近在眉睫

       掠 猜成语一句 半推半就

       反刍 猜成语一句 吞吞吐吐

       寸步不离 猜成语一句 如影随形

       铁公鸡 猜成语一句 一毛不拔

       顺航 猜成语一句 一路平安

       百米赛跑 猜成语一句 争先恐後

       做了皇帝想成仙 猜成语一句 贪心不足

       哑巴吵架 猜成语一句 有口难言

       门庭若市 猜成语一句 车水马龙

       叁十六计皆用尽 猜成语一句 无计可施

       坐收渔翁之利 猜成语一句 不劳而获

       杀鸡取卵 猜成语一句 得不偿失

       爬楼梯 猜成语一句 步步高升

       蛀书虫 猜成语一句 咬文嚼字

       言多必失 猜成语一句 祸从口出

       喜获双胞胎 猜成语一句 一举两得

       万年青 猜成语一句 长生不老

       孕妇过独木桥 猜成语一句 铤而走险

       游泳比赛 猜成语一句 力争上游

       只骗中年人 猜成语一句 童叟无欺

       九千九百九十九 猜成语一句 万无一失

       细菌开会 猜成语一句 无微不至

       心无二用 猜成语一句 一心一意

       导游 猜成语一句 引人入胜

       律师贪污 猜成语一句 知法犯法

       垃圾当肥料 猜成语一句 废物利用

       阎王爷写日记 猜成语一句 鬼话连篇

       潜艇攻击 猜成语一句 沈着应战

       哥哥怕弟弟 猜成语一句 後生可畏

       卷 猜成语一句 手不释卷

       八仙过海 猜成语一句 各显神通

       姜太公钓鱼 猜俗语一句 愿者上钩

       泥菩萨过江 猜俗语一句 自身难保

       肉包子打狗 猜俗语一句 有去无回

       狗拿耗子 猜俗语一句 多管闲事

       螃蟹过河 猜俗语一句 七手八脚

       瞎子吃馄饨 猜俗语一句 心里有数

       大江东去 猜中国地名 上海

       一路平安 猜中国地名 旅顺

       风平浪静 猜中国地名 宁波

       永久太平 猜中国地名 长安

       蓝色之洋 猜中国地名 青海

       兵强马壮 猜中国地名 武昌

       重男轻女 猜中国地名 贵阳

       金银铜铁 猜中国地名 无锡

       东方有战事 猜中国地名 西安

       滚滚江水 猜中国地名 热河

       航空信 猜中国地名 高邮

       胖子开会 猜中国地名 合肥

       主席就位 猜台湾地名 台中

       空中霸王 猜台湾地名 高雄

       万事太平 猜台湾地名 永和

       风光明媚 猜台湾地名 景美

       学府之地 猜台湾地名 士林

       饮水思源 猜台湾地名 知本

       二爷过江 猜台湾地名 关渡

       怀胎十月 猜台湾地名 大肚

       开张大吉 猜台湾地名 新店

       初次开业 猜台湾地名 新营

       笋 猜台湾地名 新竹

       直上九重天 猜台湾地名 通宵

       山在虚无飘渺间 猜台湾地名 雾峰

       四季长青 猜台湾地名 恒春

       百姓威武 猜台湾地名 民雄

       举头望明月 猜世界地名 仰光

       仙人所居 猜世界地名 神户

       没有女人的地方 猜世界地名 汉城

       约在清晨 猜世界地名 约旦

       尘土落满身 猜世界地名 埃及

       志在发财 猜世界地名 义大利

       动脑发财 猜世界地名 智利

       皇帝奠基 猜古人名 王安石

       赤手成家 猜古人名 白起

       禁止放牛 猜古人名 杜木

       转怒为喜 猜古人名 颜回

       挖壁偷光 猜古人名 孔明

       穷汉不肯买?盖 猜古人名 刘备

       笼中鸟 猜古人名 关羽

       降落伞 猜古人名 张飞

       高丽飞鸿 猜古人名 韩信

       酬神保佑 猜古人名 谢安

       挟泰山以超北海 猜古人名 岳飞

       回头是岸 猜古人名 归有光

       军事教育 猜古人名 武训

       吾王万岁 猜古人名 王昌龄

       何去何从 猜古人名 胡适之

       月亮底下看影子 猜俗语一句 自看自大

       秃子打伞 猜俗语一句 无法无天

       狗掀门廉子 猜俗语一句 全仗一张嘴

       乌龟下楼梯 猜俗语一句 连滚带爬

       这一页 猜一字 题

       中心一点口不见 卜

       十个哥哥 克

       樱桃小嘴 如

       同胞兄弟 捉

       月光照进门 闲

       一人腰上挂把弓 夷

       酒中没有有水，简直活见鬼 丑

       武昌起义 朝

       岳父大人 仗

       两狗谈天 狱

       既有头，又有尾，中间生了四张嘴 申

       一家十一口 吉

       土上有竹林，土下一寸金 等

       1, 贝多芬给了学生什么样的启示？ 答案：背了课本就会多得分（背多分）

       2

       脑-：一座桥上面立有一牌，牌上写“不准过桥”。 但是很多人都照样不理睬，照样过去。你说为什么？ 答案：这座桥的名字叫“不准过桥”

       3

       脑-：打狗要看主人，打虎要看什么？ 答案：要看你有没有种

       4

       脑-：数个大小形状相同物体并排一起时， 有无可能愈接近自己的东西看起来愈小， 愈远离的物体看起来愈大? 答案：如使用镜子反射，便可出现这种情况。

       5

       脑-：什么样的轮子只转不走？ 答案：风车轮子

       6

       脑-：拥有很多牙齿,能咬住人的头发的东西是什么？ 答案：发夹

       7

       脑-：什么动物天天熬夜？ 答案：熊猫，你看它的黑眼圈

       8

       脑-：别人跟阿丹说她的衣服怎么没衣扣，她却不在乎，为什么？ 答案：有拉链的

       9

       脑-：有两辆汽车以完全湘同的速度，分别行驶于紧邻的两条道路上。不久之后，虽然两车都未改变车速，但是B车突然开始超越A车，这可能吗?两条道路都是直线。 答案：A车道有下坡路段，使距离变长。

       10

       脑-：什么东西咬牙切齿？ 答案：拉链

       11

       脑-：最后冒出来的牙齿是哪一颗？ 答案：假牙

       12

       脑-：某个动物园中，有二只狮子趁管理员一时疏忽，忘记把笼子上 锁的机会逃出来，在公园内窜来窜去。人们一边避险，一边找管理员，而管理员却躲到一个更安全的地方。此地为何处? 答案：关狮子的笼子里

       13

       脑-：有两个人同时来到了河边，都想过河，但却只有一条小船，而且小船只能载1个人，请问，他们能否都过河？ 答案：能，因为他们分别在河的两边。

       14

       脑-：什么东西说“父亲”是不会相碰，叫“爸爸”时却会碰到两次？ 答案：上下嘴唇

       15

       脑-：谁天天去看病？ 答案：医生

       16

       脑-：小王13岁的生日为何点了14根蜡烛? 答案：那晚停电，有一根是用来照明的。

       17

       脑-：当今社会，个体户大都靠什么吃饭？ 答案：嘴巴

       18

       脑-：有一位大师武功了得，他在下雨天不带任何防雨物品出门，全身都被淋湿了，可是头发一点没湿，怎么回事？ 答案：他是和尚没头发

       19

       脑-：在早餐时从来不吃的是什么？ 答案：午餐和晚餐

       20

       脑-：老张有很厉害的胃病，可他每周有五天总往牙科跑，这是为什么？ 答案：老张是牙科医生 1 小明的妈妈有三个儿子，大儿子叫大毛，二儿子叫二毛，三儿子叫什么？●当然叫小明

       2 什么样的人死后还会出现？●**中的人

       3 什么帽不能戴?●螺帽

       4 书店里买不到什么书?●遗书

       5 大象的左耳朵像什么？●右耳朵

       6 什么水永远用不完?●泪水

       7 什么东西有五个头，但人不觉得它怪呢?●手，脚

       8 家人问医生病人的情况,医生只举起5个手指, 家人就哭了,是什么原因呢? ●三长两短

       9 把一只鸡和一只鹅同时放在冰山上，为什么鸡死了鹅没死？●鹅是企鹅 谜语大全及答案

       10 什么英文字母让人们喜欢听而且听的人最多?●CD

       好了，今天关于“不到森林游戏规则”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“不到森林游戏规则”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。